PROJETO AQUECIMENTO GLOBAL

PROJETO AQUECIMENTO GLOBAL

EQUIPE RESPONSÁVEL: Carlos

PERÍODO DE DURAÇÃO: JULHO A DEZEMBRO

PÚBLICO ALVO: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TEMA E ASSUNTO: AQUECIMENTO GLOBAL-DISCIPLINA DE CIÊNCIAS

ÁREAS ENVOLVIDAS: CIÊNCIAS, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, MATEMÁTICA E PORTUGUÊS.

JUSTIFICATIVA:

O tema aquecimento global é algo hoje muito citado e preocupante para todos os seres humanos, pois a vida do Planeta está sendo ameaçada. Portanto, é dever de todos nós, profissionais e pais orientarmos os alunos, nossos filhos e a população sobre a importância de cada cidadão neste combate.

Pensamos que a escola é o espaço ideal para estimular reflexões quanto aos problemas ambientais, envolvendo a interdisciplinaridade. Neste contexto, cabe à educação preparar não só para a sociedade do presente, mas criar um referencial de valores e de meios para compreender e atuar em sociedade que dificilmente imaginamos como será.

OBJETIVO GERAL:

Compreendendo a problemática do aquecimento global como consequência da interferência do homem com relação ao meio ambiente, pretendemos estudar através de situações-problema, a fim de promover uma atitude reflexiva, a partir de conteúdos científicos onde os alunos possam compreender que existem alternativas capazes de contribuir para minimizar os problemas ambientais, desta forma transpor para a comunidade através de uma ação efetiva de divulgação pelos alunos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Identificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre os conteúdos que serão estudados;

-Conhecer as transformações ocorridas no Planeta Terra, para que exista vida;

-Entender a importância da camada de ozônio para a vida dos seres humanos;

-Refletir sobre a causa da destruição da camada de ozônio;

-Integrar alguns conceitos referentes às porcentagens de gases, e outros elementos que podem causar a chuva ácida;

-Compreender o aquecimento global como causa do aumento estufa;

-Compreender a interferência do aquecimento global no clima do Planeta;

-Conhecer algumas ações humanas que poderão contribuir para minimizar a problemática do aquecimento global;

-Desenvolver metodologia de pesquisa utilizando as TICs.

PROCEDIMENTOS:

-Levantamento do conhecimento prévio dos alunos sobre o Tema

-Pesquisas e estudo sobre o aquecimento global; com o uso das tecnologias de informação (internet, Wikipédia, Youtube filmes)

-Exibição do filme: A Era do gelo;

-Passeata ecológica;

-Construções de cartazes, painéis, fôlder etc.

-Desenvolvimento da Competência Leitora;

-Coleta seletiva;

-Plantio de mudas;

-Cálculos referentes às quantidades de lixo produzidos dentro do espaço onde convivem;

METODOLOGIAS E CRONOGRAMA:

1º Momento

Levantamento das questões problematizadora, através de uma aula discursiva dialogada, aos alunos colocarão em jugo tudo sobre seus conhecimentos ao tema “Aquecimento Global” possibilitando um momento de reflexão sobre as questões apresentadas.

2º Momento

Exibição trechos do filme “A Era do Gelo”, a fim de socializar as informações apresentadas no filme referente ao aquecimento global, mesmo que estas não tenha sido percebidas pelos alunos.

Os alunos organizados em grupo de quatro membros, será proposta uma pesquisa, sobre o aquecimento global, com o uso das tecnologias de informação. Os alunos receberão orientações sobre sites confiáveis e Web Quest.

3º Momento

Socialização das pesquisas realizadas pelos alunos, cada grupo irá expor o que pesquisou. Em seguida receberão um pequeno texto sobre o aquecimento global para leitura compartilhada entre os membros do grupo.

Discussão sobre as questões apresentadas através de um debate entre os grupos estabelecendo relações com as pesquisas realizadas.

4º Momento

Trata-se de uma aula expositiva e dialogada, com leituras de textos sobre a importância da coleta seletiva, mediante orientações docente.

Será proposto aos alunos que façam um levantamento de quanto lixo jogam por dia em suas casas, eles deverão registrar no caderno de Ciências todos os cálculos.

5º Momento

Após o levantamento dos lixos produzidos em casa, será produzido uma soma no total de lixo que é jogado fora em todas as casas, este cálculo deverá ser realizado por pequenos grupos, envolvendo as habilidades matemáticas dos alunos. Será então oportunizado a conscientização da coleta seletiva, da diminuição dos lixos, e da importância da reciclagem.

Faremos uma aula experimental, onde os alunos vivenciarão os conceitos de onde vem o oxigênio que respiramos, construção de um terraria de forma participativa com o docente.

6º Momento

Através uma aula expositiva dialogada, o professor questionará os alunos quanto às observações e opiniões sobre o clima, contextualizando com o tema aquecimento global em sua região e das demais regiões do Brasil e do mundo.

7º Momento

Uma passeata ecológica pelo bairro, conscientizando a população sobre a importância de se plantar uma árvore e da coleta seletiva.  Com elaboração de cartazes para serem expostos e fôlder para serem distribuídos na comunidade.

8º Momento

  A elaboração de um portfólio com materiais produzidos pelos alunos, com fotografias, e anotações dos alunos para avaliação processual.

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

-Cola;

-tesoura;

-copo plástico;

-papel crepom.

-Câmara fotográfica

-Canetas coloridas

-Vídeo

-Sulfite

-Computador com Internet

-Impressora

-cartolinas

 Por: Carlos Alberto